国际文凭

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国际文凭的目的是发展查询,知识和爱心的年轻人谁帮忙通过对多元文化的理解和尊重创造一个更美好,更和平的世界。

通过这些值,一个IB教育通知:

  • 学习者中心注重认知,社交,情绪和身体健康
  • 强调卓越的教学和学习
  • 全球环境内工作
  • 探索通过关键的参与,挑战和进步思想显著内容
  • 开发多语种,国际头脑的学生

为此,组织工程与学校,政府和国际组织制定具有挑战性的国际教育和严格的评估程序。这些项目鼓励世界各地的学生成为积极的,富有同情心的终身学习者,谁知道,其他人,他们之间的分歧,也可能是正确。有关更多信息,请 点击这里.

所有的国际文凭课程嵌入在萨默塞特郡学院的教学和学习的框架。从前期准备到5年的小学课程(PYP)提供的识字和算术与PYP展览的高潮体验的最重要的基石。

从年6至10,中间项目(MYP)强调教育在广泛学习领域的多样性。工作的重点是培养学生谁是自我指导,自我调节,独立和自主的学习者。该服务要求,为我们的学生成为他们的地方,国家和全球社区的活跃和爱心会员的机会。在此项目的学生最后一年承担的个人项目。该项目为学生提供运用他们的知识和技能,以展示他们追求新的学习能力,并能够为了完成反映在个人利益的面积的显著成就的结果进行自我调节自己的学习的机会。

在11和12年级,我们的学生可以选择的课程昆士兰及评核局(qcaa)途径,运,或继续在文凭课程国际文凭方法。在这两个程序,服务和学术严谨性的基本原则,具有国际视野,塑造我们的学生对自己的未来无限。

支撑所有IB课程是学习者。这是一组代表了广泛的超越智力发展和学业成功的人的能力和责任,十属性的。学习者的个人资料介绍属性和教育国际化意识的成果,并为学生发展的技能和热情活跃,富有同情心的终身学习者。在发展学习者培养我们的学生努力成为探究,知识渊博,思想者,传播者,原则性强,思想开放,有爱心,冒险者,平衡和反思。